之前的文章，主要介绍了如何保持持久的学习动机，也就是说，怎样才能让学习跟打游戏一样，更加顺应人性？详见：《如何保持持续的学习动机》。

今天，我们来聊聊读书这个话题：我们为什么要读书？怎样才是正确的读书方式，以及如何打造属于自己的知识体系。

成长的本质是什么？在我看来，成长的本质，就是认知升级。

什么是认知升级？

简单地说，就是现在的你逐渐发现过去的自己是个傻逼的过程。

如果当下的你，为了曾经你做过的某件事情而感到后悔，或者说，想起过去的自己会让你感到恶心，无知，那么你就是在成长；

反之，如果你认为「哥曾经是个传说」，过去的某一时刻是你人生中最高光时刻，那么，你就是在退步。

举个例子：

我之前读书，和大多数人一样，总是追求数量跟速度，读了很多书，记了很多笔记，但到头来，能记住，并真正利用起来的知识十分有限。

直到我开始思考「人为什么读书」这个问题之后，我才想明白一件事，学习，永远不是盲目的，做任何事情的前提，一定是「以我为主，为我所用」。

这看起来有些功利，可能你会说，我单纯因为喜欢而读书不行吗？为什么偏偏要「利用」起来呢？但其实，「喜欢」本身，就是功利的一种，不是吗？

想明白这一点，从那时起，我不再痴于一年读了几本书，不再依靠「五分钟解读一本书」，以及思维导图、框架等等这些知识产品，为我灌输他人「咀嚼」过的观点，而是让自己尽可能的将「触角」延伸，广泛涉猎，不断的让知识生长，最后构建出属于自己的知识图谱。

对我来说，这就是一次认知升级，它是打破旧的认知建立全新认知的过程。

同样，我们经常说，厉害的人与普通人之间，有哪些区别？

从根本上讲，就是认知框架不同。

什么是认知框架？

经济学有一段时间，把「理性人」作为一切推论的基本假设。他们认为，人是理性的，一切行为都是基于收益最大化出发。

但后来，这个前提被抛弃了。因为，大量实验和调研发现：我们一点都不理性，相反，极其容易受到各种因素影响，作出错误的判断和决策。

为什么会这样？因为，我们每天遇到的信息浩如烟海，而大脑处理信息的能力又极其有限，它根本不足以处理这么多的信息。

那怎么办呢？于是，大脑就会预设一些条件，用来帮助我们，对信息进行处理和认知。

这些预设的条件，就是「认知框架」。

正是因为厉害的人，他们认识到认知框架的存在，所以，他们在做任何事情之前，都会先审视框架，打破旧的，不好的认知框架，建立新的、更好的框架来辅助思考。

而普通人呢？相对来说，他们的思维方式就不那么理性了，他们往往会基于「动机性推理」以及各种启发式、圈层效应、情绪、常识等等思维定式，来对问题做出下意识的判断跟决策。

举个例子：

站在你面前有两个人，其中一个人的体貌特征是：中年上下，秃顶，胡子邋遢，眼镜片的厚度比肚子上的脂肪还厚，不修边幅，油腻不堪。

而另一个人，样貌年轻，身材健硕，头发浓密，简直堪比男神。

那么请问，他们二人谁是阿里钉钉事业部负责人？

这是丹尼尔·卡尼曼在1973年提出的著名实验「Tom W」的变种。在实验中，大多数人都选择了前者，理由很简单，前者更加符合我们对于程序员的认知。

这就是一种「启发式」——可得性启发。

意思是说，我们大多数人所做出的决策、判断，往往都更加倾向于感性与经验，而并非理性跟事实。

因此，我们为什么要读书？

其中一个很重要的原因就是，读书能打破我们大脑中原本错误的认知框架，建立新的，正确的认知方式，从而达到「成长」的目的。

它能让你更好地理解这个世界，提升你看待问题的视角，在这个复杂的社会背景下，不至于沦为他人的棋子。

但如同前文所述，许多人的读书方式，还停留在逐字逐句，或者说，一味地追求速度跟数量的层面。

一方面，热衷于逐字逐句阅读方式的人，从本质上讲，都是一种不过大脑式的偷懒表现。

怀揣这种心态的人，他们没有目标，他们不知道读书是为了什么，能够解决哪些问题，既然不知道为什么读书，那就先读读看吧。

这种做法，只是在浪费时间，你最终得到的，也只是一些知识碎片，它无法在我们的大脑中，形成体系。

为什么？因为，「被动式」地阅读，是非常低效的，在这个过程中，我们会缺乏自上而下重构逻辑框架的能力，只使用自下而上的线性思维。

这就会导致，我们陷入文字的海洋，无法从中找到真正有用的信息，并建立信息之间的联系。

如果连你也不知道想收获什么，那又怎么把信息连接、整合起来呢？

所以，读书的真正目的，不是你读到了什么，而是在读书的过程中，你想到了什么，收获了哪些思考与灵感。

高效的做法是，在读书的过程中，思考作者的逻辑框架，带着批判的眼光，有选择地接收作者的观点，最后将它们打散，重构，用自己的逻辑将它们表述出来，从而内化为真正属于自己的东西。

另一方面，各种知识产品，比如五分钟听书、框架图等等这些东西，看起来的确能为我们节省很多时间跟脑力，但实际上，它对你理解跟内化知识，是没有帮助的，反而会起到负面作用。

许多人有一个误区，我们总希望，阅读、学习，能够更轻松，更省力一点，但事实上，我们学习的效果，跟省力的程度，基本是成反比的。

为什么呢？因为，这种读书方式，只会让我们停留在「集邮式阅读」。

什么是集邮式阅读？

就是将所读到的、学到的知识，像收集邮票那样收集起来。

它除了能让你「练字」（如果是电子版笔记本，练字的效果都达不到）之外，再无任何意义，因为它无法激活你的思考。

当谈及某一概念时，你能轻而易举地搜索出它在笔记本的位置，以及它的定义，但你很难，用它来真正有效地解决问题。

因为，大脑是用来思考的，而不是记忆，你无法逼迫大脑，记住大量毫无关联的，不规则的知识碎片。

你会在吃饭的时候，先回忆一下筷子怎么用吗？肯定不会，因为它已经内化成了你的习惯。

所以，读书最重要的什么呢？是去想，绞尽脑汁，千方百计的想，从不同角度、层面去想，把它拆散了再重新组装起来，正是这个分解跟重构的过程，把我们读到的知识，牢牢地嵌入我们的大脑。

反观这些知识产品，为了让你更好的吸收，它会降低其中的知识密度，简化里面的逻辑跟结构，让你觉得更好理解了，让你满足「我在学习」的幻觉。

但这背后，能留下来的东西，是极其有限的，你所得到的就更少了。

以上，都是我们在读书过程中，所产生的一些误区，只有纠正它之后，所有的方法，才能更有效地展开。

那么，如何高效阅读一本书呢？它分为四个层次：

第一层：初读

所谓初读，指的是首先从理解一句话，一段句子开始。这一点我们在学生时代就已经能熟练掌握，不再赘述。

第二层：检视阅读、粗读

什么是检视阅读？它指的是，要能在规定的时间内，抓出一本书的重点。它的目标是从表面去观察这本书，学习到光是书的表象所教给你的一切。

比如，当你拿到一本书的时候，你不知道它是否能为你带来价值，那么我们就可以首先读一读它的扉页和序，了解一下作者的出身、背景、他所擅长的领域、他在这个领域获得过的成就、他在学术界的地位、他写这本书的目的、这本书的定位，以及它的类别：它属于论说型书籍，还是小说或是其它，等等这些有关此书的大致背景，你都可以通过作者简介以及序言，了解个大概。

接下来，可以浏览一下目录，了解一下作者的逻辑架构，以及本书内容的大致框架，更进一步的去验证上面得出的结论，做到心中有数。

最后，你已清楚的知道，这本书到底值不值得你花时间去精读，如果不值得，那就到此为止，也不会浪费你太多时间；如果值得，就可以在快速通读过一遍之后，进行第三层次的阅读了。

简而言之，经过略读，你要能回答出以下三个问题：

这本书在谈什么？

这本书架构如何？

这本书包含哪些部分？

第三层：分析阅读

通过第二层略读，我们已经知晓了一本书作者的背景，他写这本书的目的，以及它的架构、定位、分类等等这些大致的信息。

接下来要做的，就是要找出其中你感兴趣的，你认为最重要的，可以概括本书主题的几个重点章节，进行精读。

通过精读，你要能揣测出作者的用意，他想要做什么，想干什么，他想表达什么？

也就是说，通过对重点章节的梳理与精读，你要能找出这本书的主题和要点，并将它们一一列出来，为其整理出逻辑框架，最后试着用自己的语言，按照自己的逻辑把它们表述出来。

读一本好的作品，就像在破案，通过作者在书中提供的线索，分析它，审视它，检阅它，让这些线索尽可能的相互连接，最终得出作者的意图，与他想展现给大众的事实。

第四层，主题阅读

前文讲过，很多人读书误区在于，追求逐字逐句读完它，但是这样做并没有什么意义。

读书、学习的目的，就是开拓视野，用正确的认知，解决问题，做出更加科学的判断与决策。

所以，一本书，没有必要一字不落的读完它，重要的是，你能从中收获哪些价值，它能帮你解决你人生中遇到的哪些问题。

就像大学时期写论文一样，如何写论文？首先你得选择一个主题，然后搜集与该主题相关的资料，最后再加上自己的观点。

读书也是一样，它的真正意义永远在于解决问题。

比如，我写今天这篇文章，我就会先去阅读所有能找到的，有关读书方法的书籍、文章，然后将所有作者的观点、方法打散，重新组合，最后用自己的语言跟逻辑架构，将它表述出来。

这个过程，看似低效繁琐，而且屏蔽了其它领域的信息，但它带给我的，是将这套方法真正内化，嵌在我的脑袋里，以后但凡再遇到关于这个领域的问题，我就可以很轻松的调取出它们，为我所用。

同样，在我们普通人的眼中，国内许多知识付费领域的大咖们，我们常常会惊叹于，他们为何懂得这么多？他们的思维方式，看待问题的视角为何能超越常人不止一个层次？他们为何能创造出这么多模型与方法论？原因就在于，他们比常人要多走了一步。

当你沉迷于娱乐，「假装学习」的时候，他们在接触国际上最为前沿学术理论，他们在想方设法攻克一个个难缠的课题，然后逐渐将这些知识内化，不断拓展认知边界，提炼出属于自己的方法论与模型，最后经过包装，传输给大众。

最后，简单分享一个利于打造知识体系，做笔记的方法。

收集（inbox）-笔记（note）-知识（Knowledge）-项目（project）简称INKP笔记法。

这套笔记方法，与其它方法相比起来，不同之处在于，它的结构是立体的，网状的，而非线性。

什么意思？普通的笔记方法，都是将知识分门别类地放进笔记软件中，这就是线性的做法。

它无法让各个知识之间产生有效的联系，当你遇到一个问题时，你无法轻而易举的调出它们，从而解决问题。

这种做法，你仍是将别人的观点换了一个地方存放罢了。

举个例子吧：

提到「如何独立思考」这个主题时，你能想到什么？

你可能会想到：

1，批判性思维

2，休谟问题

3，情绪

4，圈层效应

……

你会发现，如果将以上这4点，分门别类进行记录，至少可以划分为四个领域，它们依次分别为：思维方式、哲学、认知心理学、社会心理学。

这种分门别类的笔记方式，每个知识点仍是孤立存在的，你很难让它们之间发生连接，从而，在遇到一个问题的时候，你依然会感觉无从下手。

还是上面这个例子，INPK笔记法是如何记录的呢？

首先，当我看到「休谟问题」这个概念时，我会立刻打开inbox，将它记录下来；

然后，每天结束之前，我会抽出一两个小时时间，整理inbox里面的所有内容，将它们尽可能的完善，并移致note；

最后，我会在每周抽出一天时间，在Knowledge里新建一页，关于「如何独立思考」这个主题的笔记，跟note里有关这个主题的（比如休谟问题）知识卡片，做好内链。

这就完了？还没有，最重要的一步不要忘了，那就是用起来。

比如，这周我要写有关独立思考这个话题的文章，我就会在project中，新建一页笔记，首先列好这篇文章的框架，然后，我就可以把Knowledge中所有跟这个话题相关的知卡片，补充到框架中，最后，再搜集一些素材将它逐渐完善。

就这样，每周二的文章诞生了。不仅如此，我还可以将文章发出去之后的反馈，与后续的想法，通通补充在project中，作为这个项目的复盘与思考。

这就是一套完整的学习回路：从接收信息，至经过思考加工后转化为知识，最后再落地输出、应用、复盘。

到这里，这条笔记就完成了它的使命，我从中收获了关于独立思考这个主题的大部分知识与灵感。

以上就是今天文章的全部内容，希望能为你带来一些启发。有哪些好的建议跟想法，也欢迎评论区给我留言，我们一起探讨。